چشم دانش آموز به رفتار و گوش او به گفتار ماست . پس مواظب
باشیم چه می کنیم و چه می گوییم .
1- سعی کنیم چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزیم نه به نداشته های آنان.
2-همه به محرک نیاز دارند، تشویق نوعی محرک است.
3- اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد، از آن درس و کلاس راضی خواهد بود.
4- انتقاد سازنده را همیشه با بیان یکی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز کنیم.
5- رفتار را سرزنش کنیم نه شخصیت را...شما را دوست دارم، اما کار شما را
دوست ندارم.
6- برای تسلط بر دانش آموزان ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم.
7- همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آنها نداشته باشیم.
8- در وجود دانش آموز ضعیف باید خوبی ها را بجوییم و آنها را تقویت کنیم.
9- هرگز دانش آموزی را به کاری که نمی توانیم انجام دهیم، تهدید نکنیم. چرا که او طرف برنده خواهد بود.
10 - تکالیف باید تابع توان دانش آموز باشد و مایه ی سرگرمی، نه مایه عذاب.
11- برای آنکه به ذهن دانش آموز راه یابیم، ابتدا باید به دل او راه پیدا کنیم.
12- با روش تدریس دیروز نمی شود دانش آموز امروز و فردا را آموزش داد.
منبع: بخش مرکز یادگیری سایت تبیان
ارزشیابی کیفی توصیفی...
ما را در سایت ارزشیابی کیفی توصیفی دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : fhabibinarges4 بازدید : 213 تاريخ : پنجشنبه 19 مرداد 1396 ساعت: 18:02