ارزشیابی کیفی توصیفی
تفاوت هاي ارزشيابي كيفي –توصيفي با ارزشيابي سنتي
اهداف ارزشيابي كيفي –توصيفي مصوب شوراي عالي
راهكارهاي اساسي اصلاح نظام ارزشيابي دوره ابتدايي
شش مهارت کلیدی برای یک معلم موفق
زیباترین های عالم
1۰ نکته برای تدریس علوم در مقطع ابتدایی
با چند روش ساده استعداد کودکتان را شناسایی کنید
انواع بازخورد
انتظارات در زمينه ي توجه به حيطه هاي گوناگون رشد شخصيتي دانش آموز در ارزشيابي توصيفي
پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری
عناصر واقعه نگاری
استفاده از هوش هاي چند گانه در كلاس درس:
سه شیوه برای آموزش و ارزشیابی املای کلمه ها به دانش آموزان کلاس اول
مراحل طراحی آزمون عملکردي
رهنمودهایی برای ایجاد پوشه کار
اشاره ای به علل خستگی معلمان در کلاس درس
نکات تربیتی و آموزشی - روش تدریس نوین
چه موقع ارزشیابی معتبر است؟
شیوه های برخورد بابرخی خصوصیات شاگردان
اهداف اصلی برنامه درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی
مراحل طراحی تکلیف درسی
روش‌های عملی پرورش خلاقیت
تأثیر ارزشیابی توصیفی در بروز رشد و خلاقیت دانش آموزان
فواید پرسش های فراگیر در ارزشیابی توصیفی
ارائه ی 50 راهكار براي ايجاد علاقه و تقويت مهارت دانش آموزان به خواندن روزانه قرآن كريم
دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان
مهارت هاي اجتماعي پايه» چه هستند؟
چگونه می توان كلاس پویا و پر تحرك داشت؟
بهترین روش تدریس را چگونه می توان ارائه داد ؟
اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
) تفاوت انسان ها، واقعيتي اجتناب ناپذير
کبریت هایی براي شعله ور کردن انگیزه در مخاطبان
ارتباط متقابل ارزشیابی توصیفی با عناصر برنامۀ درسی
برخی از راهکارهای کمک کننده به رفع مشکلات انشاءنویسی دانش آموزان ابتدایی

پردازش در : 0.0088 ثانیه